Ella es psicoanalista, especialista en niños y adolescentes, docente de posgrado en la Universidad de Buenos Aires y en la Universidad Belgrano, investigadora de la Asociación Psicoanalítica Internacional.

La primera pregunta fue precisamente a partir del nombre de la charla central del encuentro.

Qué es la identidad de género en la infancia? por qué la elección de este tema ?

Porque últimamente empiezan a haber consultas de niños que no que manifiestan una discrepancia entre cómo se autoperciben y su sexo biológico.

En nuestro país hay reglamentaciones que habilitan la constitución de la identidad autopercibida a partir de los 6 años. Los niños pueden cambiar su nombre, adquirir un documento con otro nombre y nosotros pensamos que esta es una acción muy determinante y que es bueno entender, ver cuáles son los mecanismos que producen la construcción.

La identidad de género no es sólo cuando hay una disidencia entre el sexo biológico y la representación mental del sexo, porque el sexo en los humanos no es natural, no somos como los animalitos que cuando están en celo, cualquier objeto les viene bien.

Por eso tenemos tantos problemas con el amor, con la elección de pareja, con las nuevas familias.

Revisamos este tema de la relación entre la sexualidad y la constitución de la paternidad, maternidad o de la parentalidad en general.

Socialmente hay muchas variantes ahora o  siempre estuvieron y no se exponían?

Las familias han cambiado. El modelo mamá, papá niño, que obviamente está en la mayoría de la familia, no es un paradigma excluyente.

Hoy la relación entre sexualidad y reproducción ha variado desde la posibilidad de engendrar niños. Con manipulaciones reproductivas un niño puede ser hijo de alguien que no aporta ni el espermatozoide ni el óvulo ni el vientre y ser hijo de una persona sin ser adoptado.

Se trata de representar las distintas posiciones. Yo no tengo una idea formada de qué es lo que sería saludable o deseable.

Por ejemplo?

Cuál es el momento donde es necesario o no realizar este cambio en la identidad de género, en el documento. Si es necesario o no utilizar técnicas como la hormonización, las cirugías.

Hemos encontrado que esa cirugías no siempre dan una solución porque el problema sigue manteniéndose en relación a la angustia y el sufrimiento psíquico que tienen las personas que están atravesando por esta situación.

Diría que habría una reflexión respecto de cuáles son las coordenadas que llevan a la toma de determinadas decisiones y quién las toma. Los padres, los profesionales, el niño? qué pasa con un sujeto niño cuando toma una decisión?

En Europa se han producido reclamos respecto de niños que fueron hormonizados tempranamente y después hicieron sus denuncias.

En el Reino Unido se decidió que no se van a hacer tratamientos invasivos antes de los 16 años.

Entonces creo que es una situación que requiere una escucha muy singular. Los psicoanalistas toman estos temas en la singularidad y la complejidad de cada caso.

El tema de las redes

Es algo que tengo trabajado. Entre otras cosas es qué pasa con la hiperconectividad de los adultos respecto de la conexión entre padres e hijos.

También están las conexiones intersubjetivas. La persona cree que es un amigo muy cercano alguien a quien no vio nunca y que solo es su amigo por redes sociales.

Estamos en esta movida, no hay vuelta atrás sobre la subjetividad actual pero creo que los profesionales debemos que capacitarnos para comprender más profundamente y acompañar estos procesos.

Existe ya un grupo de padres que denominan parenting. Ellos atribuyen al niño un género, saben el sexo del niño pero no lo comunican y lo crían con el género neutro. Con la ilusión de pensar que el género es una construcción representacional psicológica.

El tema no se resuelve solamente por un cambio en el documento, requiere ser elaborado y trabajado psicológicamente.

Las legislaciones fueron más adelante que la casuística. Está bien desde el punto de vista de los derechos pero nosotros creemos que es un proceso que requiere una reflexión y una elaboración.

Es necesario capacitarnos y estar preparados.

Nos permitimos agregar que además de la capacitación de los profesionales que trabajan con niños y adolescentes, como sociedad debemos informarnos para conocer y aprender sobre este tema que es de toda nuestra sociedad.

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