El Grupo Holding y el Colegio de Psicólogos de Misiones organizan el encuentro en el que disertará la Dra. en Psicología Clara Schejtman, especialista en niños y adolescentes, docente titular y directora de proyectos de investigación de la Universidad de Buenos Aires. Junto a ella en calidad de discutidores participarán el Dr. Franco Pozzobón, psicoanalista, y la Lic. en Psicología Valeria Galeano, especialista en salud mental.

El objetivo de la charla es analizar los procesos de subjetivación sexuada en la infancia, desde la perspectiva psicoanalítica, a la luz de las diversidades sexuales y de género que nos desafían en la actualidad.

La coordinadora del evento Lic. Alejandra Zucchi, amplía sobre la propuesta de la charla.

“El tema nos pareció muy actual, controvertido. Está relacionado con nuestra clínica. No es una perspectiva ideológica del género.

Esto se relaciona mucho con la constitución de la subjetividad en el infante. La identidad posterior y diferencia con el otro. Cómo se va constituyendo desde un inicio en contacto siempre con otro. Y se da desde la primera infancia”.

La Dra. Schejtman tiene muchas investigaciones realizadas y a partir de toda su experiencia vamos a poder compartir y que nos ilustre acerca de las conceptualizaciones sobre las nuevas configuraciones familiares.

La Lic. Clarisa Sapena Pastor nos indica que “la idea de convocar a estos especialistas que están muy bien formados es que además de las distintas perspectivas que pueden aportar, se abra un intercambio de ideas en relación al tema.

La invitación para asistir es para todos los profesionales que trabajen con niños y con adolescentes, estudiantes que estén interesados y los padres que quieran estar informados y actualizados”.

Grupo Holding

Está formado por diez psicólogas especializadas en la niñez y la adolescencia que trabajan juntas en Posadas desde el año 2017.

Holding significa sostén en inglés y es un concepto del psicoanalista Donald Winnicott. Se refiere a la capacidad de poder sostener no solamente físicamente, sino en la mente a los niños durante su infancia.

Las profesionales del grupo realizan investigaciones sobre el funcionamiento reflexivo materno y en temas en relación a la niñez y a la adolescencia.

Sus investigaciones tienen que ver con la primera infancia y con el funcionamiento reflexivo parental.

Pensar en términos de estados mentales que son sentimientos, creencias, pensamientos, y esa capacidad de ayuda a las personas en general y en particular a los padres para entender las conductas de sus hijos.

Todas las psicólogas de Holding tienen sus puntos de vista y especialidades de acuerdo a su formación académica.

Un proceso que conocemos desde hace mucho tiempo

La niñez es un proceso antiquísimo y está en relación con por ejemplo el famoso complejo de Edipo. En nuestros días vemos que con las nuevas constituciones familiares se despliegan una serie de matices que antes no existían.

Los niños se van constituyendo porque ven en el otro y se ven a sí mismos. Sí. Y obviamente con los padres. Y en ese reflejo que dan los padres de ellos mismos se va haciendo la construcción de la elección del género y de su sexuación.

Y también por eso muchas veces tiene que ver el tema del grupo. Se despliegan una serie de diversidades que conocemos en la actualidad, que son muchas.

Se da ya más en la adolescencia, la identidad en general.

Es un proceso de elecciones continuas y donde los chicos van constituyéndose su personalidad lo que siempre se tiene en cuenta porque los adolescentes eligen, sus gustos van cambiando con mucha rapidez.

Muchas veces tienen que ver con su autoconocimiento y a veces con el encuentro con los otros.

En este proceso, que es algo que pasó siempre, lo que se le agrega ahora es el tema de los medios sociales y las redes.

La oferta, casi la intromisión constante de estímulos. El aislamiento que provoca también la red, los incluye de alguna manera, pero los excluye de muchas formas. Sí, porque no tienen contacto con otros.

A estos temas los estamos advirtiendo más ahora o siempre se los trató en consultorio?

Hay una obra de Freud que se llama El despertar de primavera. Hablamos de los años 30 del siglo pasado, donde se tocan temas como la homosexualidad y el suicidio adolescente. Estos temas estuvieron siempre.

La diferencia es que ahora creo que lo podemos hablar. Y la otra diferencia son las redes, los medios sociales, que a veces invade y hace dudar también a los chicos de cuáles son sus propias opiniones.

Los padres deben estar muy atentos a estas cuestiones en las redes sociales, en las distintas edades.

Para más info de la charla:
3764 318860 – alejandrazucchi@hotmail.com
3764 396368 – clasapena@yahoo.com.ar
Costo: $8.000 Estudiantes – $12.000 Profesionales

GRUPO HOLDING: @grupoholdingposadas

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El juego contribuye a reforzar los vínculos con tu hijo

Compartir momentos alegres de diversión y aprendizaje fomenta la cercanía entre los niños y sus cuidadores. Como primer compañero de juegos de tu hijo, puedes ofrecerle oportunidades para que aprenda y establezca vínculos en casa. Cuando juegas con él, puedes ver el mundo desde la perspectiva de tu hijo.

Al proporcionar a tu hijo amor, consuelo y atención, estableces las bases para el desarrollo de aptitudes emocionales y sociales que van a promover su salud mental y su bienestar en el futuro.

El juego ayuda a reducir los niveles de estrés

Jugar, bailar y cantar son formas estupendas de aliviar el estrés tanto de tu hijo como el tuyo propio. Cuando los dos disfrutan de momentos divertidos y ríen juntos, el cuerpo libera endorfinas que favorecen la sensación de bienestar.

Incluso jugar juntos durante periodos breves de tiempo puede servir para recordar a los adultos la capacidad de apoyar a su hijo, y supone además una oportunidad para olvidarse del trabajo o de otros compromisos.

Las investigaciones también han demostrado que dedicar tiempo al juego protege incluso a los niños contra los efectos negativos de la exposición prolongada al estrés. Los periodos prolongados de situaciones estresantes pueden afectar a la salud física y mental del niño. El juego y las relaciones positivas y constructivas con los adultos pueden servir para a amortiguar estos efectos.

El juego ayuda a los niños a procesar las emociones difíciles

Cuando los niños se enfrentan a problemas emocionales complejos, el juego les sirve a veces como forma de expresión. Dar a los niños espacio para jugar les permite procesar sentimientos como el dolor, el miedo o la pérdida sin dejar de actuar como niños. El juego les permite expresar cosas que les resultan difíciles y para las que aún no tienen palabras que las expliquen completamente. Al recrear repetidamente acontecimientos dolorosos mediante el juego imaginativo, los pequeños intentan comprender las consecuencias de lo que ha sucedido. Por ejemplo, si tu hijo ha presenciado una pelea entre dos adultos, puede recrear este conflicto con sus muñecos.

El juego ayuda a fomentar confianza

Resolver problemas e idear soluciones creativas mientras juegan o trabajan en un rompecabezas hace que los niños tengan la sensación de haber logrado algo importante y haber demostrado su competencia. Cuando te tomas tiempo para jugar con tu hijo, éste aprende que le valoras y que te resulta divertido estar con él. Es importante que le prestes toda tu atención durante el tiempo de juego y que te involucres en el juego que están realizando juntos. Al compartir la experiencia con tu hijo le demuestras que le quieres y que él es importante para ti, así que sonríe, participa y disfruta de cada momento.

Fuente: www.unicef.org

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» Es muy importante saber que este era un virus que afectaba a los animales y que en dos oportunidades hizo una epidemia muy importante que fue con el SARS en 2003, que afectó a un grupo más pequeño de la población porque el virus no era con tanta transmisión pero si con alta mortalidad, y después tenemos el MERS de Oriente Medio (año 2012). En el primero estaba siempre presente como reservorio el murciélago , necesita un intermediario, en Oriente fue el camello, en el  caso del SARS hay aparentemente otros mamíferos».

«Este coronavirus es el séptimo que está provocando enfermedades, ha usado como intermediario a otro mamífero, no se sabe bien cuál, serían tres en total, hay un pagodín que es como un oso hormiguero,  y una culebra. Hay que tener mucho en cuenta lo que hacemos socioculturalmente. En China se cree que comer animales vivos, la sangre le da mucha más fuerza, eso ha provocado que este virus pase a un huésped que no era habitual que es el hombre, con alto poder de ser transmisible pero con poca mortalidad».

«El Ro (número reproductivo básico) en infectología significa cuántos enfermos de uno tengo contagiados,  el Ro en SARS 2 es de dos a tres, quiere decir que yo tengo un enfermo con COVID y probablemente contagie a dos, a tres. El tema del asintomático es muy interesante, no se sabe bien cuántos asintomáticos, hay gente ya con trabajos que dice que por cada un caso hay cuatro asintomáticos, como decíamos con el dengue».

El tema de los niños

«Los niños a nivel mundial son los menos afectados, los que menos tienen formas graves, sí tenemos algunas formas congénitas una de las cuales tuvo forma grave, eso se debe a la inmunidad del niño que es inmadura y todavía no tiene los receptores maduros para tomar el virus. Pero ojo que es muy importante esta enfermedad en los niños porque ellos vas a hacer formas leves pero si ellos se enferman, van a la casa y toman contacto con un tío, un abuelo, una persona mayor de 70 años, va a hacer una forma grave. Por eso me pareció excelente la actitud del gobernador de suspender las clases acá. Decían por qué si los niños no son afectados, como con la influenza,  por qué vacunamos de 6 a 24 meses, porque son los que llevan la enfermedad al grupo de riesgo».

«Para los pediatras es difícil esto porque como produce síntomas muy atípicos, pueden venir con una diarrea, con una gastroenteritis,  lecciones cutáneas, con un resfrío común, hace que tengamos menos índices de sospecha que en un adulto, que tiene más claro y más típico. Es todo un desafío para el pediatra detectar un enfermo con COVID  y es muy importante detectarlo por ese tipo de transmisión hacia el grupo de riesgo».

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