Los trastornos más frecuentes que atiende la neurología infantil
Sabemos que neurología infantil atiende los trastornos del sistema nervioso de los niños. Para conocer sobre algunas de las patologías más frecuentes, consultamos al Dr.Edgar Albiño. Es neurólogo infantil, especialista en epilepsia. Atiende trastornos de neurodesarrollo y enfermedades neurológicas, desde el nacimiento hasta los 19 años. Atiende en Ámbar Casa de Salud.
Algunas condiciones son de consulta más relevante como los trastornos del neurodesarrollo . Hablamos del trastorno del lenguaje, del espectro autista, el TDAH que es el trastorno de déficit de atención e hiperactividad.
Todas las discapacidades que pueden llegar a tener tanto la discapacidad intelectual como los problemas de aprendizaje. Y lo que corresponde a las discapacidades por la parte motora.
Es importante tener en cuenta que es un trabajo en conjunto con el médico pediatra.
A partir de cuándo se observan o advierten?
Las manifestaciones más próximas siempre se tienen en cuenta desde el nacimiento dependiendo de la patología.
Desde el nacimiento hasta los 5 años nosotros vamos a ver cuatro cosas importantes: el motor grueso, el motor fino, la parte del lenguaje y la socialización.
La parte que más se consulta es el lenguaje. Por el retraso, el niño puede tener un lenguaje simbólico, pero no expresivo de la articulación de la palabra.
El otro tema importante es la socialización, o sea, la conexión que tiene el pequeño, que no mire, que no tenga atención conjunta.
Dónde está el origen de estos problemas?
Dependiendo de cada patología puede estar asociado a alguna tendencia de tipo hereditaria, genética.
Otra cuestión es la poca estimulación, mucha exposición a elementos audiovisuales como pantallas, teléfonos. Eso se ve en el tema del desarrollo.
Es multifactorial, esto quiere decir que puede estar asociado a la parte genética y el lugar en donde se desarrolla.
¿Qué provocan todas estas pantallas ?
Lo que se ha visto es que provocan un retraso en cuanto al lenguaje y no permiten un desarrollo habitual de una pauta madurativa.
Estamos hablando de qué edad?
La exposición es en todas las edades, el exceso de la exposición a las pantallas va a generar siempre un perjuicio en cuanto al desarrollo. A eso sumado la falta estimulación.
Y aquí hay que manifestar algo importante. El tema de pandemia me parece que ha provocado bastantes dificultades en cuanto a estos retrasos del desarrollo. En la parte de lenguaje, hay bastantes chicos a los que la falta de socialización durante todo ese tiempo ha provocado esa dificultad en la parte adaptativa social que se debería tener.
Es importante mientras para estimular a un niño asistir a sala de dos, sala de tres, cuatro, años. Va haciendo la adaptación y va compartiendo con sus pares.
Y los chicos hiperactivos y los chicos autistas? Hay más ahora?
Ahora la detección oportuna es mejor por el tema de que se lo está eh tratando a todo nivel. Hay muchos avances en cuanto a la parte del diagnóstico, desde los primeros meses.
El espectro autista
Yo no lo considero como una discapacidad el llamado autismo.
Me parece que es una condición especial de los chicos. Nosotros tenemos que llegar a un diagnóstico oportuno. Y darle la estimulación que corresponde.
Vamos a trabajar mucho con la fonoaudiología porque en el lenguaje está la dificultad, y en la socialización. ¿cuál es nuestra conducta? Armar el grupo de trabajo, y a su vez con los padres armar todo en conjunto. Buscar la apertura que es la comunicación.
¿Cómo llegar a comunicarnos?
Eso es el desafío de nosotros hacia ellos. No dejarlo de lado porque el chico es autista.
Hay que desmitificar totalmente y también crear una sociedad en la cual tengan los recursos y se los pueda sumar a como cualquier otro niño.
En cuanto a la parte social de estos niños?
Saber que hay cosas que les molestan, por ejemplo, los ruidos, son muy sensitivos. Cada chico es un ser individual y uno tiene que analizar cada caso, en particular.
Qué sucede con los chicos hiperactivos?
Primero el diagnóstico es importante. Existen algunas escalas que determinan este tipo de conductas.
El niño se va desarrollando en el hogar, en la escuela. Estas escalas nos permiten medir cómo es él frente a algunas actitudes. Si nosotros determinamos que un chico tiene conductas de déficit de atención, por ejemplo, es importante hacer exámenes complementarios.
Determinar que no sea alguna otra situación en particular y obviamente con una valoración psicopedagógica y con la parte psicológica se lo puede mejorar. Y si no con la medicación, que es una muy buena opción.
Tengo pacientes con TDH diagnosticados que con la medicación cambian totalmente. No quiere decir que el medicamento los va a dormir. Al contrario, ayuda a que estén más conectados, más despiertos y con eso también pueden aprender. No toman de por vida, es más, lo toman de lunes a viernes y puede descansar sábado y domingo. Esta medicación no tiene mayor contraindicación.
La neurología infantil atiende otras patología desde ya. Acá mencionamos algunas, de manera general.
Si, claro. Hay otro tipo de enfermedades como las musculares, las inmunológicas, las neuroimmunológicas, que también afectan.
Y la epilepsia. Sobre la cual el Dr. Albiño es un especialista, y será en una próxima nota.