El control oftalmológico

Se considera fundamental porque permite detectar problemas de visión que perjudican a los chicos en su aprendizaje.

La Sociedad Argentina de Oftalmología Infantil –SAOI- indica que los controles deben hacerse al nacer, la sexto mes de vida, al año, a los tres, a los cinco y luego cada dos años.

La Dra. Fernanda Corsi, médica oftalmopediatra, explica por qué es necesario el examen.

Comenzamos por prestar atención a los padres, si son padres miopes,  hay posibilidades de que los niños también lo sean.

Cuando son muy pequeños, no saben decir no veo. Un signo típico de la miopía es el de entrecejo o efecto estenopeico, donde el niño cierra los ojitos como para poder enfocar y ver bien.

También lo puede detectar la maestra desde el jardín de infantes, porque el niño se acerca para ver, prefiere todo lo que sea cercano, incluso no le gusta mucho salir al recreo. Los miopes ven bien de cerca.

En cambio, los hipermetropes  son niños muy juguetones, no se concentran en el colegio,  distraen a los otros chicos, porque ven mal de cerca y mejor de lejos.

En qué consiste el control visual?

Tenemos diferentes carteles de pruebas, unos con letras, que si no las saben porque son muy chiquititos, usamos otros donde hay una manzana, un autito,  y si  son tímidos y no quieren hablar, vamos mostrando figuras como por ejemplo un triangulito y señalan qué es lo que ven.

El oftalmopediatra  tiene otro tipo de consulta

En el niño tenemos hacemos la refracción dilatando la pupila una hora y media antes porque tiene mucho poder acomodativo .

Se toma la visión y se le dilata la pupila para poder darle un buen lente.

Se  realiza con un equipo que se llama oftalmoscopio binocular indirecto, que tiene un casco que se coloca al niño. No sirve hacerlo con un oftalmoscopio directo porque  deja ver solo lo posterior.

Los exámenes de fondo de ojos deben efectuarse al nacer, al sexto mes de vida y al año porque es la etapa donde podemos detectar una catarata congénita, cuando el cristalino está opaco, encontrar un tumor,  los más frecuentes son desde que nace hasta el año o dos años de vida. Se llama retinoblastoma.

Con la dilatación de la pupila y el fondo de ojo podemos salvar la visión al bebé.

Es importante también que los padres estén informados para que sepan preguntar y pedir cuando van a la consulta con el oftlamólogo.

Otros síntomas

Cuando los chicos se frotan los ojos y sienten molestias, puede estar relacionado con el uso frecuente de las pantallas, sean celulares tablets u otras.

Aunque sea reiterativo, insistimos en disminuir las horas, hacer pausas.

Después empiezan los dolores de cabeza, el lagrimeo y sensación de arenilla  porque tienen los ojos secos.

Cada vez hay más niños miopes. No quiere decir que la pantalla produzca miopía, pero si hay un poco de miopía, la pantalla la aumenta.

Pedimos  evitar el exceso de pantalla y no darles a los bebés los celulares.

También vemos más casos de queratocono,  una deformación de la córnea.

El niño empieza a tocarse, se refriega, así comienza a lastimar la córnea y produce atisgmatimo que se transforma en un queratocono.

Los síntomas pueden verse

Además de la observación en la casa, los docentes avisan también cuando advierten que los niños tienen problemas de visión.

Los padres a veces van a la consulta porque porque las maestras lee comentan sobre la actitud de os chicos por ejemplo frente al pizarrón.

Muchas escuelas piden los exámenes visuales al comenzar las clases.

La Dra. Fernanda Corsi y la Dra.Teresira Peñalva, ambas oftalmoediatras, atienden en el Hospital de Pediatría Dr. Fernando Barreyro de Posadas. Allí reciben diariamente niños en edad escolar para todos los controles antes de ir a la escuela.

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En el marco de la 31º Campaña Nacional de Prevención del Cáncer de Piel, el Servicio de Dermatología del Hospital de Pediatría Dr. Fernando Barreyro de Posadas, ofrecerá atención especial para el primer control de lunares en los niños.

Es para los niños que tengan entre 3 meses a 14 años de edad, sin evaluaciones anteriores.

La campaña se realizará desde el 19 al 22 del corriente mes.

Quienes deseen realizar chequeos a sus chicos, deben acercarse los días 19 y 21 a partir de las 8 horas, y el 20 y el 22 , a partir de las 10 horas, al servicio de Dermatología del Hospital.

La campaña tiene el objetivo de la toma de conciencia alrededor sobre daño que provoca el sol en la piel.

Las exposiciones reiteradas e indiscriminadas producen, a largo plazo, un envejecimiento prematuro, y en algunos casos, lesiones precancerosas y cáncer de piel.

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Hablamos de los pacientes diabéticos en general relacionando quizá más con los adultos, sin pensar que los niños también pueden tener desde pequeños esta enfermedad.

La diabetes en los niños es una enfermedad crónica que se caracteriza por un aumento de azúcar en la sangre y en la orina. La diabetes más común en la infancia es la Tipo 1, que se debe a una falta de insulina. La diabetes Tipo 2 es más común en adultos, pero también puede aparecer en niños obesos.

La Dra. María Esther Ibáñez de Pianessi, pediatra diabetóloga, nos informa que se suman cada año 30 casos de  niños con diabetes.

En  el Hospital de Pediatría de Posadas recibimos pacientes de toda la provincia. Lo que más nos preocupa es que a veces no hay una detección precoz de la diabetes Tipo 1.

Se está trabajando mucho en las posibilidades de tratamiento precoz para que que no lleguen descompensados.

A partir de qué edad se puede dar el inicio de la diabetes en los chicos?

Las edades van desde un añito hasta el tiempo más frecuente que es alrededor de los nueve, diez años, también a partir de los 13 y 14.

Cómo se advierten  los síntomas?

Puede que llame la atención que el niño orina más de lo frecuente,  tiene más sed,  pierde peso.  En Pediatría es importante la pérdida de peso, debemos estudiarla para descartar que no sea el inicio de una diabetes.

Además del peso, es importante para los padres ver si el niño se levanta la noche hacer pis. También notar algún cambio en su en su accionar. A veces la maestra se da cuenta que el chico está más cansado, tiene menos energía de lo habitual.

Cuando el chico tiene náuseas, vómitos, ya llegamos tarde. Esta descompensado.

 Qué significa que un chiquito está descompensado por diabetes?

Porque estuvo mucho tiempo sin insulina. La característica fundamental de la diabetes Tipo 1 es que se destruye a la célula beta del páncreas, la encargada de fabricar insulina.

Necesitamos permanentemente la insulina para que ingrese la glucosa, la energía.

Al no haber insulina, el chico empieza a recurrir a otros mecanismos como por ejemplo quemar grasa, quemar músculo, intentando satisfacer esa necesidad de la célula, pero no lo que nos hacía falta era insulina. El niño come pero al no tener insulina para aprovechar esa energía, se descompensa.

Cuáles  son las medidas que toman ustedes al recibir un chico con este problema?

Lo primero es tratar esa descompensación aguda y después a las dos horas como máximo ya empezamos con la insulina. De acuerdo al estadio de la enfermedad va a ser el tipo de tratamiento. Estamos hablando de diabetes Tipo 1. La alimentación debe ser sin hidratos, sin dulces, con muchos vegetales. Y la actividad física.

De qué manera recibe un niño la insulina ?

Hasta ahora no hay otro método que el inyectable, por vía subcutánea.

Se probaron distintos métodos y se sigue investigando mucho.

Tenemos algunos pacientes con diabetes Tipo 2. Podemos evitarla porque el sobrepeso hace que tengan insulino resistencia . Es decir que tienen insulina pero no trabaja bien. Entonces ahí trabajamos con los cambio de hábitos.

El cuidado

A los niños y a sus familiares se los instruye sobre el uso de la insulina que se debe inyectar varias veces al día. El tratamiento es para toda la vida.

La Dra. Pianessi nos  indica que un chiquito que tiene diabetes Tipo 1 ya es una personita que se tiene que cuidar y lo tienen que cuidar cada día de su vida. Va a tener una vida normal.

Nosotros decimos  que gracias a los niños su familia va a comer sano, porque realmente todos tienen que comer lo mismo. Los padres deben acompañarlos también. Es una vida saludable con algunas limitaciones pero al acompañar a ese niño todos se ven beneficiados.

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En el Salón de Usos Múltiples del nosocomio, a partir de las 10 horas, tendrá lugar un nuevo encuentro.

Está dirigido a personas gestantes, madres y padres, brindará las herramientas necesarias para desarrollar habilidades en la lactancia materna, además de de recomendaciones necesarias sobre el recién nacido.

Dichos talleres complementan la asistencia que ofrecen los servicios de salud del hospital, cubriendo aspectos relacionados con la lactancia.

Para participar es posible registrare en el servicio de admisión del Hospital o al teléfono 3751442535.

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El Centro de Atención Primaria Nº4 La Picada, habilitó el espacio de escucha y contención denominado «Acompañando la crianza», destinado al abordaje de las prácticas de acompañamiento de los niños más pequeños,

Está dirigido para padres y madres de menores de hasta seis años, padres y madres que se encuentren cursando el último trimestre de embarazo y adultos responsables de la crianza de un menor.

El espacio está coordinado por la Lic. Noemí Ladrón de Guevara.

Los temas que trata son:

Vínculo

Cuidados

Organización

Alimentación

Sueño

Sostén

Etapas

De esta manera se promueve que los adultos se relacionen con los niños de manera respetuosa, favoreciendo el diálogo, la contención, la explicación, la participación y el cariño para favorecer su desarrollo infantil.

Se realizan consultas, también grupos y talleres de orientación.

El CAP 4 está ubicado en Avda. Tambor de Tacuarí 3571. Quienes estén interesados en participar pueden asistir los siguientes días:

Lunes de 9 a 12 horas. Consultorio n.º 2

Martes de 11 a 14 horas. Consultorio nº. 1.

Miércoles de 13 a 16 horas. Consultorio n.º 3.

Jueves de 10.30 a 13 horas.

Viernes de 10 a 13 horas. Consultorio n.º 2.

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Es un modelo sanitario pediátrico a distancia para unificar criterios de atención, mejorar la comunicación y fortalecer los vínculos entre los profesionales médicos de la provincia.

Los nueve hospitales que inician la red son los de San Vicente, Aristóbulo del Valle, Apóstoles, Andresito, Iguazú, Leandro N. Alem, Puerto Rico, Montecarlo y San Pedro.

El ministro de Salud Dr. Héctor González se refirió a la nueva red. «Vamos a trabajar en conjunto con el interior de la provincia. Es un equipo de apoyo  en línea durante las 24 horas. La pediatría es una especialidad que se necesita mucho más, así que esto es muy importante para acompañar a los médicos en el interior.

Son varias cuestiones para mejorar la calidad de la atención, estar junto a los profesionales y a las familias. Que no se sientan solos en algunas zonas.

En los hospitales donde no tenemos pediatras es más necesario, por ahí vamos a empezar para luego ir agregando».

La coordinadora de la Red Dra. Liliana Fernández Sosa describió que el objetivo es «tratar que todos los que atendamos niños en la provincia, trabajemos unificados en criterios, en procesos y en normas. Tanto pediatras, kinesiólogos, enfermeros. Es unificar el criterio de todos 40 hospitales de la provincia. En la primera etapa incluimos nueve».

Con esta red se fortalecerá la atención con el profesional médico y trabajando en normas y procedimientos de atención para que todo niño que se atiende en el lugar que fuese, sea tratado con las mismas pautas, normas y procedimientos, evitando así una derivación.

El Ministro de Salud Pública, Héctor González, presidio la presentación junto a los Subsecretarios de Salud, Héctor Proeza y de Recursos Humanos y Planificación, Rodolfo Fernández Sosa, a la Gerente Asistencial del Hospital de Pediatría y coordinadora de la Red, Liliana Fernández Sosa y al Jefe de Área de Ética y Calidad Hospitalaria y coordinador de la Unidad de Apoyo, Juan José Ledesma.

El Dr. Ledesma destacó que «esta red es producto de la experiencia que en estos años junto a la red nacional del hospital Garrahan donde buscamos compartir con los distintos colegas los conocimientos adquiridos. A través de la tecnología queremos acercar el conocimiento a aquellos profesionales que están alejados de los que tienen unidades pediátricas, trabajando en la capacitación de médicos y enfermeros”.

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Las disertaciones estuvieron a cargo de los profesionales que integran el staff de este lugar: Lic. Florencia Neis, Dra. Rocío Portillo,  Lic. Soledad Gallo y Dr. Guillermo Frada.

Muchos padres y madres participaron con sus bebés, escuchando a los especialistas que acompañan a los niños en cada etapa de sus vidas y también contando sus experiencias.

Elegimos una de esas mamás que estaba con su niño. Maribel con Dalí Ángelo. Y le preguntamos sobre su vivencia con la lactancia.

«Le doy de mamar desde la hora uno que nació.

Los primeros cinco meses tomó sólo teta y sigue, tiene 11 meses. Ama su tetita con locura y yo amo dársela. Es el lugar de los dos. Me angustia pensar en cuando ya no tome más».

Sentís que lo alimentas, que le das vida más sana?

«Si, claro. Es nuestro momento, cuando él quiere. No me agota aunque por ahí tenemos noches sin dormir pero es lo más lindo. Es un bebé muy buscado, muy soñado».

Vos trabajás?

«Si y lo cuida una persona durante la mañana. Al principio le dejaba mi leche porque podía sacar abundante, después me empezó a costar un poco y para no estresarme  decidí darle leche de fórmula. Cuando llego a casa toma la teta.

Es un bebé sano y sobre todo feliz. La teta alimenta el alma de los dos. Y dar de mamar es lo más lindo del mundo. Lo recomiendo en un ciento por ciento».

La lactancia la apoyamos y hacemos posible entre todos

Así explicaba la enfermera neonatal Lic. Soledad Gallo durante su charla en el taller. «Encontramos a distintas mamás de distintas familias que eligen la lactancia materna como alimento de sus bebés. Existen dificultades a nivel social . Estamos pensando siempre en mejorar la lactancia, adaptarla a los tiempos que corren. Cómo sostener y protegernos desde lo social, laboral, económico, en el apoyo que se necesita.

Es una tendencia que la lactancia dure dos meses o tres meses. Queremos que llegue más información para una mayor conciencia que necesitamos tener en nuestra sociedad sobre las ventajas de la lactancia materna».

Estas campañas anuales como la Semana Mundial de la Lactancia ayudan a que nos informemos, más la asistencia que realizan los profesionales que atienden a madres, padres e hijos. Una tarea que continúa todos los días.

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En Ámbar Casa de Salud se realizará martes 6 de octubre, a partir de las 19.30 horas, una charla abierta sobre:

– Lactancia, succión y acople

– Mastitis

– Perinatología, mujer y pos-parto.

Los temas estarán a cargo de los profesionales especialistas que integran el staff de este centro de salud ubicado en calle Junín 2227.

El encuentro incluye sorteos y regalos para quienes asistan.

Ámbar se une en esta campaña para celebrar el poder de la leche materna que nutre y fortalece  los niños desde sus primeros días de vida.

La lactancia es alimento, amor, conexión y un regalo de salud para toda la vida

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La lactancia materna

Es el proceso por el que la madre alimenta a su hijo recién nacido a través de sus senos, que segregan leche inmediatamente después del parto.
La leche materna incluye todos los nutrientes que un recién nacido requiere hasta los seis meses de edad, por lo que será su único alimento. Hasta los dos años debería ser el principal alimento del bebé .

En Misiones

Durante la semana se realizarán acciones de promoción y sensibilización en hospitales y CAPS de Misiones.
En Posadas, el Comité de Lactancia del Hospital Materno Neonatal organiza una serie de actividades para toda la semana en función de fortalecer el mensaje de apoyo a todas las madres y garantizar así que cada bebé tenga el mejor comienzo posible en la vida.

El acto de inicio será el jueves, a lahora 9, en el área de ingreso al Hospital.

La Sociedad Argentina de Pediatría indica acciones para disminuir la brecha:
Promover lactancia a libre demanda.
Enseñar extracción y conservación de leche.
Concienciar sobre riesgos de fórmulas infantiles.
Centros de Lactancia y Bancos de Leche Humana.
Espacios Amigos de la Lactancia en lugares de trabajo.
Certificación de «Hospitales Amigos de la Lactancia» y «Centros de Salud Amigos de la Lactancia».

El Ministerio de Salud de la Nación recomienda:
• Lactancia exclusiva hasta los 6 meses.
• Alimentación complementaria y lactancia hasta los 2 años o más.
• Lactancia a libre demanda.
Marco Normativo Nacional:
• Ley N° 26.873 (2013): Promoción y concienciación pública de la lactancia.
• Código Internacional de Comercialización de Sucedáneos de la Leche Materna: Ética en la promoción de sucedáneos.
• Ley N° 20.744: Licencia por maternidad y lactancia en el trabajo.
• Ley N° 27.611 («Ley 1000 días»): Protección integral de la salud durante el embarazo y primera infancia.
• Ley N° 25.929 («Ley de Parto Respetado»): Derechos durante el nacimiento y promoción de la lactancia.

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Qué sucede con los niños en esta temporada?

Como es en general sobre todo con los alérgicos, las reacciones se dan de diferentes maneras.

A veces la mamá dice que su hijo es alérgico al cambio de tiempo. En realidad no es tan así. Las alergias en los niños durante el invierno se manifiestan de diversas maneras. Esto se debe a que tenemos receptores en diferentes partes del cuerpo que detectan cambios de temperatura, humedad y presión. Estos cambios pueden activar mecanismos que no son exclusivamente alérgicos, generando inflamación. A veces se disparan por los ácaros, por el frío, por el gato que tienen en la casa.

Cuáles son los síntomas?

Los síntomas más comunes son la congestión nasal, el goteo de nariz, y la tos que puede ser seca o catarral cuando hay una infección.

Genera moco, catarro, y después puede aparecer o no algún germen o una bacteria que se agrega.

Se confunde con el resfrío o con la gripe?

Cuando el chico es alérgico, ya se sabe, porque en general no suele tener fiebre. Si puede pasar a tener un bronco espasmo o aún estando sano, puede tener un chillido en el pecho pero sin embargo no tiene pinta de resfriado a pesar de que genera moco. El niño mantiene el apetito, sigue teniendo ganas de jugar. Hace una vida más o menos normal. Si hace un bronco espasmo se trata con el medicamento de crisis. El salbutamol es el histórico de rescate aunque ahora hay otros medicamentos se pueden usar. El formoterol es uno, hay que ver las edades también de los chicos.

Qué sucede cuando los virus afectan a los niños?

Se presenta un cuadro de infección donde los virus y el foco de infecciones son primordiales. Esto puede dificultar el diagnóstico de asma en niños menores de tres años, ya que los episodios bronquiales son más frecuentes en niños mayores. Hay que ser más cuidadoso en ponerle títulos, ver cómo se enfermó, cómo es la historia de familiar, cómo son los episodios para hacer un diagnóstico.

Cuáles son las patologías más comunes en esta etapa en general?

En esta temporada la influenza que hubo el mes de junio pasado fue importante, duró más de tres semanas. También tenemos los adenovirus respiratorios, el rinovirus,  los virus que habitualmente nos visitan, el COVID. La mayor parte de la población está vacunada.

El resultante del frío se ve unos días después cuando empiezan a acudir todos por el consultorio?

Es un poco así. El frío incrementa las visitas al consultorio debido a la aparición de síntomas varios días después.

Algunos los padres saben lo que tienen que hacer, otros vienen a la consulta. Estamos atendiendo lo normal para la época.

Con respecto a los chicos que siguen yendo a la escuela o a las actividades, qué sucede?

En los lugares cerrados donde se acumula gente, se enferman. Cuando vos mandas chico enfermito a la escuela, medio curso se contagia, es así. El niño que tiene alergia, por ejemplo, sigue comiendo, juega, todavía tiene actividades. En cambio el que tiene otro cuadro con el virus, es el apocado, se nota enseguida. Disminuyen la actividad y el apetito, algunos pueden tener cacas flojas.

Están con la con congestión nasal, se sienten molestos. Y si son muy bebés, lloran.

El Dr. Frada nos comenta que es importante que los padres sepan que hay tratamientos efectivos para mejorar la calidad de vida de sus hijos con alergia o asma. Los tratamientos y medicamentos han avanzado mucho, y los niños pueden llevar una vida normal con el tratamiento adecuado, sin tener que estar sufriendo. Es esencial que los padres consulten a su médico para obtener un diagnóstico preciso y el tratamiento adecuado.

El chico alérgico no necesariamente va a ser toda tu vida alérgico.

Con respecto a la continuidad de la cantidad de estas patologías en julio, el Dr. Frada nos cuenta que el periodo de vacaciones de invierno ayuda a cortar la cadena de contagios. Esperemos que así sea durante este mes, para mayor alivio de todos.

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Tomamos los consejos del Hospital de Pediatría Dr. Fernando Barreyro de Posadas para tener en cuenta .

Con la llegada del frío aparecen las infecciones o enfermedades respiratorias.

Algunas pueden ser más leves como anginas, rinitis, bronquitis, faringitis y laringitis.

Otras presentan cuadros más graves como la bronquiolitis y la neumonía.

Los síntomas más comunes de las enfermedades respiratorias son:

• fiebre: más de 38 grados durante dos a cinco días
• tos intensa – catarro
• -dificultad o silbido al respirar

Pautas de alarma

• fiebre prolongada
• -si el niño está agitado y le cuesta respirar
• rechazo de los alimentos
• si está decaído, no quiere jugar
• piel color azulado en manos o labios

Ante estas señales, se hace necesario consultar al médico. No automedicar, consultar al pediatra de cabecera o concurrir al centro de salud más cercano.

Recordar tener las vacunas al día y evitar los cambios bruscos de temperatura.

En la escuela

El Ministerio de Salud de Misiones recuerda para el caso de la actividad escolar.

• NO hay fundamento científico ni epidemiológico que recomiende el cierre de las escuelas o de los cursos para reducir la propagación de la influenza.
• Es fundamental alentar al personal, estudiantes y padres a tomar medidas preventivas para evitar la diseminación de la enfermedad.
• Los estudiantes y/o personal enfermos deben permanecer en sus hogares, reincorporándose con el alta médica.
• Uso de las medidas de higiene personal (cubrirse la boca al toser, o estornudar, lavado de manos).
• Limpieza escolar: se debe seguir la rutina de limpieza. NO se recomienda la desinfección adicional

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Cada 21 de mayo se insiste en la necesidad de promover la lactancia materna y para ello se organizan diferentes actividades. “La idea es, en un día como este,  acercarnos a la comunidad a través de la presencia” y “socializar la idea de proteger la lactancia es decir el respeto al código de comercialización de sucedáneos de la leche materna”, dice Zadorozne.

La leche materna tiene innumerables beneficios. Zadorozne menciona algunos de ellos: “es la primera vacuna porque ofrece inmunidad y protección al recién nacido, además está el aporte beneficioso de la microbiota, combate las enfermedades respiratorias, fortalece el vínculo con la madre, evita enfermedades que se producen con la leche de vaca contraindicada en los primeros meses de vida del niño. En definitiva es el único alimento que está preparado para nuestra especie”.

A pesar de los beneficios se sabe que hay múltiples factores que inciden en la posibilidad de que madre logre amamantar con lactancia exclusiva y entre ellos fundamentalmente está “la presión del marketing comercial que tienta a la familia ante cualquier circunstancia a pasar a la mal llamada leche maternizada”, explica Zadorozne.

“Por eso es necesario proteger la lactancia materna  como el medio único y el mejor para alimentar al recién nacido exclusivamente hasta el sexto mes y continuar hasta los dos años o más de ser posible, sumando la alimentación complementaria”, indica.

“Afortunadamente se están sumando los espacios amigos de lactancia con la finalidad de ayudar a la mamá que trabaja a continuar con la alimentación del bebé.  En estos espacios la mamá puede extraerse la leche para el bebé en el momento en que no están con su hijo”, concluye.

La entrada «La leche materna representa la primera vacuna del bebé» se publicó primero en Consulta Sin Turno.

Es el caso del uso de pantallas, ya sea de celular, tablet, televisor.

La Dra. Teresita Peñalva, oftalmóloga pediatra, se refiere a la exposición de los niños frente a las pantallas.

Los menores de 2 años no pueden estar expuestos. No deben tener ni usar ninguna pantalla antes de esa edad.

Es extremadamente nocivo para la visión.

A partir de qué edad pueden usar?

Desde los 2 a 4 años, una hora por día. A partir de los 6 años se puede pero estableciendo límites de exposición.

Pedimos a los padres para que nos ayuden a limitar, a tener intervalos de descanso.

Los adultos pueden advertir cuando un chico tiene cansancio visual inlcuso visión borrosa. El uso de las pantallas produce daño en los ojos de los niños?

El uso prolongado de la visión cercana favorece el desarrollo de miopías en niños con esa predisposición.

La disminución de le frecuencia y calidad del parpadeo puede producir ojo seco.

Siempre decimos a las familias, más aire libre, más luz natural y menos artificial, sin tanta exposición a los dispositivos.

Día del Oftalmólogo Infantil

Ayer 5 de marzo fue el Día del Oftalmólogo Infantil  en homenaje al nacimiento del Prof. Dr. Edgardo Manzitti, fundador y primer presidente de la Sociedad Argentina de Oftalmología Infantil.

Es una fecha donde se reconoce a quienes con vocación desarrollan esta profesión que se ocupa de la prevención, el diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación de la salud visual en la niñez.

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LA ACTIVIDAD FISICA

Ayuda a prevenir enfermedades, liberar estrés y mejorar el ánimo.

Al practicar deportes, se establecen vínculos con otras personas, se comparten vivencias y se asumen valores como el respeto, la cooperación y la solidaridad. Además, el realizar ejercicio físico ayuda a mantenerse activo y a desarrollar hábitos saludables a través del tiempo. No importa qué tipo de deporte se elija, lo importante es moverse.

También se pueden aprovechar otras oportunidades para hacer ejercicio, como jugar en un parque, caminar a la escuela o usar las escaleras en lugar del ascensor. Todo cuenta para cuidar la salud física y mental.

Al mantenerse activo logra:

• Músculos y huesos más fuertes.
• Menor probabilidad de sobrepeso y diabetes.
• Presión arterial y niveles de colesterol más bajos.

¿Cuánto ejercicio deben hacer?

Es recomendable que los chicos en edad escolar no permanezcan sentados frente a pantallas por periodos largos de tiempo, y que realicen al menos 1 hora o más de actividad física al día de intensidad moderada a elevada. Los chicos deben jugar y hacer actividades como practicar deportes, bailes y andar en bicicleta.

Descanso

Es importante que los niños se acuesten temprano y duerman entre 8 y 10 horas diarias. Un buen descanso es fundamental para la salud y ayuda a que estén más atentos y aprendan mejor.

LOS PIOJOS

Son un problema frecuente en los niños y las niñas de edad escolar. Si tu hijo se rasca la cabeza, puede ser que tenga pediculosis. Por eso te aconsejamos que le revises la cabeza diariamente y le pases el peine fino.

Si detectás que tiene piojos o liendres:

• Consultá al médico sobre el tratamiento más adecuado para eliminarlos.
• Lavá la ropa, las sábanas y los peines con agua caliente.
• No uses sustancias que pueden ser tóxicas.
• El vinagre ayuda al desprendimiento de las liendres del pelo. Se puede aplicar sobre el pelo, pero no sobre el cuero cabelludo.

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Consultamos a la Dra. Teresita Peñalva, oftalmóloga pediátrica,  para que nos indique las acciones convenientes ahora que se aproxima el tiempo de clases.

El contacto se inicia con el pediatra que se encarga de las derivaciones al oftalmólogo y de indicar  cuales son los controles de ojos obligatorios para los niños.

Cuándo comienzan los controles?

Son tres los más importantes que se deben hacer. El del recién nacido es el principal porque se detectan tumores, por ejemplo patologías congénitas como la catarata, el glaucoma,  muchas son hereditarias, la toxoplasmosis que la trasmite la mamá. Al sexto mes se realiza el segundo fondo de ojo y al año de vida el tercero.

Corresponde repetir  a los 3 años de edad y luego es importantísimo en el ingreso escolar, cuando van a comenzar primer grado.

Pero los chicos ya están en la escuela desde antes…..?

Si, en espacios de juegos, con otras cosas. A partir de los 6 años  están  sentados en un aula.

Para el control tenemos carteles de prueba con números -cuando son más chiquitos les mostramos dibujos-. Los sentamos a dos o tres metros y tomamos la visión con cada ojo por separado. Un niño de 6 años tiene que ver con cada ojito 10 filas. Tomamos la visión, después le hacemos el examen en lámpara de hendidura que nos permite ver la parte anterior del ojo hasta la región media que es córnea, conjuntiva, cristalino. Luego colocamos una gotita que dilata la pupila para prepararlo realizar fondo de ojo. En una camilla ubicamos al niño y observamos  con el oftalmoscopio binocular.

Todo fondo de ojo debe ser con ese aparato para examen completo hasta la retina. En base a eso determinamos si el examen es normal para la edad que tiene.

El examen para la escuela se puede hacer en un centro de salud privado o público?

Si,  se hace de la misma manera. Siempre el fondo de ojo. A veces se pide solamente la visión y si usa lentes o no, pero el examen debe ser completo.

Es un buen momento para aprovechar y estar tranquilos que el chico empieza el primer grado con la visión controlada.

Puede haber pautas de alarma como dolor de cabeza, ojo rojo. Eso explicamos a los padres.

La Dra. Peñalva nos describe situaciones que se producen en la escuela.

Los maestros son muchas veces quienes advierten cuando un chico tiene problemas de visión. En vez de mirar el pizarrón se fija en el compañerito de al lado o baja la cabeza. El niño no advierte que tiene problemas de visión, o parece tímido, retraído. Puede ver de cerca pero no de lejos.

Cuando se lo atiente y se le indica el tratamiento o los lentes, cambia muchísimo  su actitud, es un mundo nuevo para ellos.

Todos llevan los chicos a los controles?

La ciudadanía debe saber que es necesario atender la vista de los niños.

Nos encontramos con chicos que no han tenido controles desde bebés,  que llegan a primer grado sin un fondo de ojo.

El ojo tiene una etapa de aprendizaje visual  hasta los siete u ocho años, donde neurológicamente y  sensorialmente el ojo recibe mayor información. Si es preciso un tratamiento, se tienen mejores resultados.

A veces se llega tarde y no le podemos dar todas las herramientas para que aprenda a ver. Los niños quedan viendo poco sin ninguna posibilidad de poder darle algún tratamiento.

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